
先选任务
以“学习者能逐步跟随的讲解”为目标选择。比较下方示例,准备自己的材料,阅读运行要求后再安装。
以“学习者能逐步跟随的讲解”为目标选择。比较下方示例,准备自己的材料,阅读运行要求后再安装。
























解释得好一半是布局。这些技能可处理布局,以便您可以专注于教学内容。

以“学习者能逐步跟随的讲解”为目标选择。比较下方示例,准备自己的材料,阅读运行要求后再安装。

整理已确认文案、源文件与输出限制;让智能体排版前先标出缺失材料。

先解释陌生术语再使用,并加入理解检查。
Each role page picks the Skills that fit that job best.
Three steps in Claude Code, Codex or Cursor. No design app needed.
获得访问权限后下载,阅读 SKILL.md,确认依赖与额外费用。
Download the ZIP from this Skill page, extract it, and follow SKILL.md.让智能体先围绕“学习者能逐步跟随的讲解”制作草稿。提供来源材料,不依赖示例事实。
/bs-paperline-content-illustrator Explain this difficult concept with a diagram and three practical examples.先解释陌生术语再使用,并加入理解检查。
image.png| 部分 | 需要说明什么 |
|---|---|
| 结果 | 学习者能逐步跟随的讲解 |
| 依据 | 已经确认的来源材料,以及明确标出的缺失事实。 |
| 验收 | 先解释陌生术语再使用,并加入理解检查。 |
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是的。告诉您的智能体主题、学生的年龄或水平以及课程的时长,然后由教学幻灯片技能构建幻灯片。课前检查事实和例子。
安装信息图表技能,例如黑板信息图表,并向您的智能体提供概念以及学习者必须记住的三到五个点。它将它们排列在一页上,您可以打印、投影或共享。
不会。它会构建和生成材料,但教师或学科专家仍然会检查材料是否准确且适合课堂。
使用幻灯片让全班学生逐步了解一个想法,当学习者需要在一页上了解整个图片时,可以使用信息图。如果您主要需要演示文稿,请浏览 演讲技巧.